原標(biāo)題：中國校服進(jìn)入品牌時代
2015年可謂中國“校服元年”。
先有教育部教育裝備研究與發(fā)展中心聯(lián)合北京服裝學(xué)院舉辦的2015年“尋找最美校服”征集評選活動，讓全國各大城市的校服“舊貌換新顏”，將新校服設(shè)計之美、文化之美的“標(biāo)準(zhǔn)”廣而告之，深入民心；后有教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標(biāo)準(zhǔn)委四部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》（以下簡稱“意見”），不僅詳細(xì)規(guī)范了校服的征訂、選購流程，更對校服設(shè)計、安全及監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)提出了新準(zhǔn)則。這可謂校服行業(yè)的一陣春風(fēng)。
這陣春風(fēng)，不僅讓中國校服市場一洗此前的亂象叢生，同時也真正讓其步入了品牌時代。
那些年，校服市場的高度分散、亂象叢生
“天價校服”、“毒校服”、“丑校服”、“山寨校服”……自八十年代起，中國校服似乎進(jìn)入一個“怪圈”——款式肥大、做工粗糙、質(zhì)量堪憂，征訂監(jiān)管敏感隱晦，卻年復(fù)一年，持續(xù)幾十年未有改觀。這些，都與當(dāng)時的市場大環(huán)境、校服市場的屬性密不可分。
首先，是審美的落后，信息的不開放。在九十年代“運動校服”興起時，國內(nèi)并沒有對校服非常明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只有1993年國家教委印發(fā)的《關(guān)于加強城市中小學(xué)生穿學(xué)生裝(校服)管理工作的意見》，其中除了對學(xué)生裝的設(shè)計提出“樸素、大方、明快、實用”的要求外，對其他方面均未提及。這導(dǎo)致符合當(dāng)時經(jīng)濟條件的實用型肥大“運動服”一統(tǒng)了校服江湖。
如果說此前是由于國民審美的狹隘、生活水平的限制，那后續(xù)隨著大眾視野的開闊與質(zhì)量需求的提升，真正阻礙這個市場的則是其特殊屬性了。
集中采購模式的種種弊端極大的阻礙了校服市場的健康發(fā)展。在新的《意見》出臺之前，中國絕大部分地區(qū)的校服都采用教育部門集中采購的模式，這種采購方式簡單粗暴，無法兼顧家長、學(xué)生、與學(xué)校的多方訴求。集中采購模式更是帶來了校服市場愈演愈烈的地方保護(hù)主義：很多地區(qū)的教育部門都根據(jù)當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計招標(biāo)門檻，阻礙外來企業(yè)進(jìn)入當(dāng)?shù)匦７袌觥Ｔ诩胁少從Ｊ街拢瑸榱吮苊馍鐣浾搶τ谛７少徚鞒痰摹柏?fù)面聯(lián)想”，有些地區(qū)的教育行政部門更是對當(dāng)?shù)匦７M(jìn)行了統(tǒng)一限價，迫使各個學(xué)校接受當(dāng)?shù)匦S的廉價校服。這些廠家可能原本就工藝落后、設(shè)備老化，在“限價”之下還要保證利潤，生產(chǎn)出來的校服當(dāng)然質(zhì)量堪憂。而與集中采購相對的：只有將校服生產(chǎn)、校服采購等環(huán)節(jié)均交由市場調(diào)節(jié)，才能平衡學(xué)校、家長、學(xué)生的多方訴求，使先進(jìn)的校服企業(yè)形成良性競爭、從而保證校服質(zhì)量的可靠安全。
此外，還有此前國內(nèi)校服的標(biāo)準(zhǔn)體系不完善、市場開放程度低等原因?？傊麄€校服市場處在一種“控制經(jīng)濟”的體系之下，這讓中國校服高度分散、停滯不前。
品牌時代初現(xiàn)端倪，校服只等“百花齊放”
如今，《意見》出臺讓校服產(chǎn)業(yè)全面“蘇醒”；信息資訊的爆炸也讓產(chǎn)業(yè)潛能爆發(fā)出來。此前深耕細(xì)作的校服品牌也浮出水面，歷時大半年，終于可以說中國校服產(chǎn)業(yè)逐步進(jìn)入了“品牌時代”。
品牌時代印證一：標(biāo)準(zhǔn)清晰化?！兑庖姟烦雠_前，校服作為一個小眾行業(yè)，僅有幾次大事件讓媒體集中關(guān)注，而幾大校服知名品牌呼吁的安全、環(huán)保等問題常常難以傳達(dá)?！兑庖姟烦雠_后，不僅明確規(guī)定校服的安全與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，還需有明確標(biāo)識，雙送檢機制；同時監(jiān)管上實行懲處機制，建立學(xué)校內(nèi)部“黑名單”制度，依法處理違反采購程序、收取回扣、徇私舞弊等行為。這些不僅保障了校服質(zhì)量，更讓校服行業(yè)市場化，從而有效減少劣質(zhì)校服流入市場。
品牌時代印證二：“家委會制”公平化。雖然，此前部分校服品牌一直倡導(dǎo)公正、透明的家委會流程，即讓家長、學(xué)生參與到校服征訂采購環(huán)節(jié)，但一直未被廣泛采納。此次《意見》則明確強調(diào)，學(xué)校應(yīng)在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上，確定是否選用校服。而只有使用者真正參與到?jīng)Q策環(huán)節(jié)，有了更多發(fā)言權(quán)、監(jiān)管權(quán)，其市場的透明、公正才能實現(xiàn)，校服產(chǎn)業(yè)也才能真正進(jìn)步。
品牌時代印證三：精耕品牌有榜樣。雖然《意見》給整個校服行業(yè)提出了新要求、新方向，但當(dāng)校服市場越來越公開化、透明化、公平化時，大眾才真正關(guān)注到中國校服有部分品牌一直在努力深耕，以推動校服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而此前，他們的呼聲往往無法被媒體關(guān)注，也無法深入傳達(dá)給大眾。
14年《商業(yè)周刊》的一篇深度特寫，將伊頓紀(jì)德帶入了公眾視野，讓人們知道了校服這個“隱秘”的生意，已經(jīng)孕育出了一個體量龐大的品牌。2015年，伊頓紀(jì)德出貨量480萬件，這一數(shù)量放在全球校服市場來看也是巨大的。其成立8年以來，不斷為校服飽含的審美理念與審美價值吶喊、努力，也一直堅持采用“三重質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)”：嚴(yán)格的內(nèi)部QC質(zhì)檢；當(dāng)?shù)毓俜綔?zhǔn)入與三級質(zhì)檢機構(gòu)報告與監(jiān)管抽查；國際SGS獨立“飛行”檢測。伊頓校服還精心設(shè)計了防污防水涂層面料和3M反光條以增加安全。同時，伊頓也是國內(nèi)大力倡導(dǎo)、推行校服采購家委會流程的第一人。
還有知名校服品牌優(yōu)卡，不僅獨創(chuàng)了1+N的服務(wù)模式，同時為學(xué)校打造了專屬的電子商務(wù)平臺，并一直致力于傳揚中國的校服文化。喬治白則是職業(yè)裝龍頭品牌進(jìn)軍校服市場，以期通過強大的研發(fā)、設(shè)計能力搶占校服市場。還有波司登、步森、匹克等品牌也陸續(xù)在校服市場發(fā)力，以“百家爭鳴”之勢推進(jìn)中國校服品牌時代的進(jìn)步。
據(jù)悉，國際校服品牌韓國SMART、英國150多年歷史的Trutex品牌也紛紛通過與國內(nèi)校服企業(yè)合作的形式進(jìn)入中國市場。這些都說明，中國校服的“品牌時代”已初現(xiàn)端倪，后續(xù)品牌還將會有更多碰撞、校服市場潛力也將被更多激發(fā)，這些都將極大促進(jìn)校服行業(yè)本身的活力與發(fā)展。
